河北省科技工程学校贯彻“以高质量党建引领学校高质量发展”的要求，创建“匠心育人”党建品牌，全面促进党建与业务深度融合，切实推进立德树人根本任务有效落实。

　　学校始终将教育教学质量作为发展的生命线，高度重视学生成人成才培养教育，注重在学生中弘扬劳动精神，营造“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的良好氛围，以劳动教育课程改革创新为切入口，构筑劳动教育“红色引擎”，搭建劳动教育体系，深化劳动育人改革，构建多维度、立体化培养模式，以劳动教育促进树德、增智、强体、育美，协调推进“五育并举”。

　　体系筑基

　　——深耕劳动教育“肥沃土壤”

　　近年来，学校聚焦劳动教育课题论证研究，构建了家校社企协同育人培养体系，创设了“理论专题+生活劳动+服务性劳动+专业劳动”四位一体劳动教育课程教学模式，形成了“课程、教材、实践、协同”的立体化育人格局。

　　学校建成了以“理论浸润—实践赋能”为主题、模块化教学内容的国家级劳动教育精品课程，全国近12万学生选学。融合党史中的劳动故事、劳模工匠案例及真实劳动场景，编写了“十四五”省级规划教材。搭建“校内有工坊、校外有基地”的多实践平台。校内建有农机实训室、无人机飞防实训室等，校外签约神农生态园区等20家实践基地。创新“家校社”协同机制，通过“家庭劳动清单”“劳模工匠进校园”等载体，将劳动教育从学校延伸至家庭和社会。

　　实践赋能

　　——擦亮劳动教育“育人底色”

　　学校成立“党员劳动教育先锋队”，以校内工坊、校外基地为依托，开展专业实践操作与课外劳动实践拓展相结合的多元主题活动，将社会主义核心价值观等融入实践全过程，构筑劳动教育“红色引擎”。

　　学校创新劳动育人方式，以“劳动微党课”为基石，以劳动实践为支柱，将思政教育与专业劳动有机融合，在实践活动中弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。近日，学校组织师生走进绿色劳动实践基地——卓正神农现代农业示范园，开展“播种希望·赋能成长”劳动实践活动。以种植花生与无土栽培生菜为载体，使学生体验了从课堂到田间，从传统农耕到现代科技的劳作，于翻土播种中领悟奋斗，在无土栽培中感知科技，淬炼劳动技能，锤炼精神品质。

　　德技并修

　　——收获多彩“劳动果实”

　　学校以党建引领为核心，以劳动教育为纽带，构建“铸魂—强技—育人”特色人才培养路径，劳动教育绽放“育人之花”。近三年，学生在世界技能大赛中勇夺金奖1项，斩获国家级、省级技能大赛奖项59项。教师在劳动教育领域完成课题3项，发表期刊论文8篇，发明专利5项。

　　劳动创造美好，技能点亮生活。从理论课堂到劳动实践，河北省科技工程学校正以实实在在的行动，让劳动教育为学生的人生添彩增亮。今后，学校将继续深耕劳动教育沃土，培育更多“敢担当、懂技术、擅劳动”的专业人才，为服务经济社会高质量发展贡献职教力量。

　　(谷世宏、董志颖)