河北共产党员网讯 (崔艳) 近日，河北省教育科学“十四五”规划课题《中小型幼儿园户外自主游戏活动组织策略研究》完成全部研究工作，该课题由沧州市运河区第四幼儿园陈文艳担任负责人，联合多名一线幼教工作者历时一年多系统研究，针对中小型幼儿园户外自主游戏开展的痛点难点形成系列可复制、可推广的策略体系与实践成果，为学前教育普惠发展背景下中小型幼儿园的户外游戏活动组织提供了全新思路与实操方案。

　　该课题立足中小型幼儿园“小场地、少资源、弱师资”的核心特征立项研究，课题组前期通过问卷调查、实地观察、访谈等方式，面向沧州多所中小型幼儿园开展全面调研，回收教师、家长有效问卷260份，观察幼儿228名，精准梳理出场地利用低效、材料投放单一、教师支持不足、家长认知偏差等核心问题，为研究工作锚定方向。

　　研究过程中，课题组构建并实践“环境创设+教师支持+活动实施+家园协同+评估反馈”五位一体组织策略体系，创新推出“有限空间·无限可能”空间利用理念、教师支持回应模型等实践成果，开发“问计于童”“户外一公里”“混龄游戏”等特色活动模式。在教师专业能力提升方面，课题组采用“请进来、走出去”多元培养方式，邀请沧州市二幼专家多次入园现场指导，与沧州市三幼签订合作协议开展常态化联合教研，组织教师走进北京市大兴区第一幼儿园现场调研、探访天津市和平区第九幼儿园开展跨区域联合教研，通过专题培训、案例研讨等形式，全面提升教师户外自主游戏组织与指导能力。同时，课题组搭建“园所-家庭-周边一公里资源圈”协同机制，通过亲子游戏嘉年华、家长开放日等活动转变家长教育理念，凝聚家园育人合力。

　　此次课题研究取得了理论与实践双丰收，不仅提炼出“空间适配论”“支持适度论”“协同育人论”三大核心观点，构建起三大实践理论模型，填补了中小型幼儿园户外自主游戏专项研究的空白；更开发出6本核心实操手册与1个视频资料网络资源库，形成7类针对性强的配套实践成果。从实践成效来看，试点园户外空间利用率提升40%以上，幼儿体能达标率、家长满意度分别提升13%、20%，幼儿自主决策、合作交流等能力得到显著提升，教师专业能力也实现质的飞跃。

　　据课题负责人陈文艳介绍，课题组将通过网络平台、联合教研、媒体报道等多渠道推进成果推广，向沧州及周边地区的中小型幼儿园分享实践经验，让研究成果真正落地见效，助力更多中小型幼儿园实现“小场地大利用、少资源多创意”，为幼儿提供高质量的户外自主游戏体验。